ADN

DEPARTAMENTO DE BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA

(I.E.S. LUIS GARCÍA BERLANGA)

PRACTICAS DE LABORATORIO CIENCIAS DE LA NATURALEZA DE 2 º ESO

 

ESTUDIO DE REDES Y CADENAS TRÓFICAS

OBJETIVOS:

  • Identificar los distintos niveles tróficos que hay en un ecosistema terrestre y en un ecosistema acuático.
  • Distinguir entre cadena y red trófica.
  • Clasificar distintos seres vivos según el nivel trófico que ocupan.
INTRODUCCIÓN
RELACIONES TRÓFICAS: Son las relaciones que se establecen entre los seres vivos  que comparten un ecosistema en función de su alimento.
CADENA TRÓFICA: representa la relación lineal entre organismos implicados en la función de comer o ser comidos.
RED TRÓFICA: representa el conjunto de las distintas cadenas tróficas de un ecosistema y sus interconexiones.
NIVELES TRÓFICOS: categorías en las que se clasifican los seres vivos según su forma de obtener materia y energía. Los seres vivos pueden ser Productores (seres autótrofos), consumidores (seres heterótrofos), que a su vez se clasifican en,  primarios (se alimentan de los productores, por ejemplo los herbívoros), consumidores secundarios (se alimentan de los consumidores primarios, por ejemplo los carnívoros) y consumidores terciarios o superdepredadores. Recuerda que existen seres vivos que se pueden alimentarse de distintos niveles tróficos como por ejemplo los omnívoros.

MATERIAL

  • Guión de prácticas.
  • Fotografías y dibujos de distintos animales y vegetales.
  • Tijeras
  • Pegamento
  • Lápices o bolígrafos de colores.

CUESTIONES

A continuación aparecen dibujadas dos redes tróficas pertenecientes a un ecosistema terrestre y a un ecosistema acuático.

Obsérvalas detenidamente y contesta y realiza las cuestiones que aparecen a continuación.

 

CADENA TERRESTRE

 

RED ACUATICA

 

CUESTIONES

1.- A partir de las redes anteriores construye cuatro cadenas tróficas (dos terrestres y dos acuáticas) con al menos tres eslabones.

CADENAS TERRESTRES:

 

 

CADENAS ACUÁTICAS:

2.- Indica que nivel trófico ocupan cada uno de los representantes de cada eslabón:

PRODUCTORES:

CONSUMIDORES PRIMARIOS:

CONSUMIDORES SECUNDARIOS:

CONSUMIDORES TERCIARIOS:

 

3.-  Observa de nuevo las redes tróficas, ¿Hay algún ser vivo que ocupe más de un nivel trófico? Indica cuáles son.    

 

 

4.- Lee atentamente los siguientes textos y elabora con los dibujos  que aparecen en la página siguiente las cadenas tróficas que aparecen descritas.

Los ratones silvestres comen trigo, a su vez estos ratones sirven de alimento a la culebra de escalera y esta es el alimento preferido del águila culebrera.

Los barbos se alimentan de larvas de insectos acuáticas, a su vez sirven de alimento a las nutrias, que también comen cangrejos de río, que a su vez se alimentan de escarabajos y  larvas. Los escarabajos y las larvas  se alimentan del zooplancton presenten en el agua y el zooplancton se alimenta del fitoplancton.

El águila perdicera come conejos y perdices, los conejos comen trébol y las perdices comen trigo y saltamontes.

Los lagartos comen insectos (coleópteros), que a su vez se alimentan de hojas. Los lagartos son devorados por meloncillos, el águila culebrera y la culebra bastarda, a su vez la culebra bastarda también sirve de alimento al águila culebrera. El meloncillo es una de las presas preferidas del lince ibérico.

 

AGUILA CULEBRERA TRIGO RATON DE CAMPO BARBO
CULEBRA MELONCILLO CONEJO LAGARTO
TRIGO PerdízPERDIZ ESCARABAJOS NUTRIA
Aguila perdicera AGUILA PERDICERA saltamontes TREBOL CANGREJO DE RIO
ESCARABAJOS Larva acuática LARVA lince culebra bastarda
aguila culebrera fitoplancton zooplancton hojas

 

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